Nous avons été très agréablement surpris par ce kit ☺
En effet, pour le prix, la qualité est top !! Et les dimensions de la mangeoire aussi.
En hiver, nos amis les oiseaux ont besoin d’un coup de pouce pour se nourrir ! (par contre ne surtout pas mettre la mangeoire avant l’hiver car cela habituerai les oiseaux à se nourrir ainsi alors qu’ils ont de quoi manger en dehors de l’hiver)
Voici ce que tu trouves à l’intérieur : Une notice, le kit cabane en bois, 4 petits pots de peinture et un pinceau.
C’est une activité qui se fait en 2 étapes, adaptée dès 4 ans environ. Il faut d’abord visser (on a trouvé ça un peu dur pour ma fille de 6 ans, donc on a utilisé une visseuse électrique, ce qui a rendu le moment beaucoup agréable)
Ensuite, place à la peinture ! Si on déborde ce n’est pas grave, le principal c’est que l’on puisse aller au bout de l’activité ♥
Ensuite, on mets une couche de vernis de préférence pour la protéger des intempéries, puis on va l’installer dans un arbre, après avoir mis au préalable des petites graines avec de matière grasse.
Pour nous, super activité et rapport qualité prix top !! Nous partons dans le jardin observer les petits oiseaux
Nous pouvons aussi réaliser très simplement une mangeoire récup’ avec nos propre moyens, c’est une super activité à faire avec les enfants, et ensuite nous observons le « spectacle » de la nature avec les petits oiseaux qui viennent se ravitailler dans le jardin !! On adore !
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DIY hiver : 5 mangeoires récup’ pour nos amis les oiseaux
Voici 5 DIY pour réaliser de jolies mangeoires Récup’ 100 % recyclées pour nourrir les oiseaux aux jardins ☺
L’hiver, il n’est pas simple pour nos amis à plumes de parvenir facilement à leurs besoins.
Entre la terre gelée, et le vent glacé, leur donner un coup de pouce est une bonne idée !!
En revanche, il ne faut surtout pas les nourrir lors d’une autre saison, car ils n’en ont pas besoin, et ils prendraient l’habitude d’êtres nourris de la main de l’homme, ce qui n’est pas une bonne chose.
Allez, c’est parti pour ces tutos simples et naturels comme on les aime ♥
Lors de cette activité, l’enfant va développer :
➡️ Sa créativité
➡️ Sa motricité fine
➡️ Apprendre à connaître nos amis à plumes
➡️ Réaliser une création artistique en lien avec la nature
Pour réaliser cette activité, tu auras besoin de :
MATERIEL NÉCESSAIRE pour le 1er DIY : (clique sur le matériel)
C’est ici le même principe que le tuto précédent, les petits oiseaux vont adorer ces mangeoires réalisées avec des boites de conserve recyclées ☺
Nous les couvrons de mousse, pour un effet naturel, les oiseaux s’y sentiront comme chez eux !
On accroche notre mangeoire devant la maison avec des rubans de couleur ou une ficelle en jute, pour un effet naturel ☺
On pense à fixer une brindille ou petit bâton pour faciliter l’atterrissage des mésanges, et on ne met pas trop de graines à la fois pour limiter les risques de pourrissement.
TUTO pour le 3ème DIY :
Ici, c’est une mangeoire très simple à réaliser mais très pratique !
On prend une boîte de 6 ou 12 œufs selon le festin que l’on réserve aux oiseaux.
On passe des ficelles au niveau des alvéoles et le tour est joué en un rien de temps ! Tournée générale !
TUTO pour le 4ème DIY :
On aime cette mangeoire naturelle ♥, qui est biodégradable !
Nous coupons et évidons un pamplemousse en 2. (on peut aussi utiliser une orange).
Nous faisons 2 petits trous au cutter ou aux ciseaux, de chaque côté afin d’y passer 2 ficelles, et ainsi suspendre cette mangeoire naturelle dans un arbre.
On pense à installer un petit perchoir en enfonçant un petit bâton fin ou des cure-dents dans le pamplemousse ! Les oiseaux seront ravis☺
TUTO pour le 5ème DIY :
Une nouvelle mangeoire très naturelle, qui va se fondre dans le paysage hivernal ♥
Dans un premier temps, nous attachons une ficelle sur le haut de la pomme de pin.
Ensuite, nous mettons de la margarine un peu partout sur la pomme de pin,
et pour finir, nous la trempons dans un contenant rempli de graines pour oiseaux, et nous allons l’accrocher dans le jardin ☺
Il n’y a plus qu’à observer ce joli spectacle de la nature avec les enfants qui se feront une joie de se placer en observateurs, et Bon appétit !!!
Suite à cette activité, nous parlons des amis les oiseaux, de leur nourriture, de leur mode de vie. C’est une très bonne activité pour lancer le sujet des oiseaux.
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Comment utiliser Les lettres rugueuses Montessori + Leçon en 3 temps
Les lettres rugueuses sont un matériel phare de la pédagogie Montessori qui va permettre à l’enfant d’apprendre le son des lettres, de manière sensorielle. Je montre dans cet article comment les présenter à l’enfant, avec une leçon en 3 temps. Elles sont à présenter vers 3 ans, 3 ans et demi environ.
Dans cette pédagogie qui répond aux besoins profonds de l’enfant, plusieurs étapes préliminaires doivent être mises en place et présentées à l’enfant, avant de lui proposer directement la lecture et l’écriture. Cela passera par les livres, les activités de vie pratique (les activités de verser, etc…)
Grâce au matériel sensoriel que l’on trouve dans cette pédagogie, et notamment au travail effectué pour développer les sens chez l’enfant, l’enfant développe ainsi une très bonne ouïe et il comprend rapidement que les mots sont composés de sons.
Il apprend l’alphabet avec les lettres rugueuses et développe ainsi son sens tactile, ce qui lui permet de mémoriser et d’intégrer de façon optimale chaque son à la lettre qui lui correspond.
Pur utiliser les lettres rugueuses, tu peux soit te procurer un coffret de lettres rugueuses dans le commerce, je te conseille celui-ci :[Le coffret Montessori des lettres rugueuses de Balthazar] que j’ai et qui est très bien (les planches sont grandes, résistantes et les couleurs des cartes associées sont jolies et douces).
Les couleurs des planches sont aux couleurs Montessori, c’est-à-dire que les lettres sont en rose pour les voyelles, et en bleu pour les consonnes. On trouve parfois l’inverse ce que, personnellement je ne trouve pas très logique car je trouve plus intéressant de faire « ressortir » les voyelles aux yeux de l’enfant avec une couleur un peu plus vive.
Tu peux aussi fabriquer toi-même tes lettres rugueuses. Je te proposerai un tuto simple à suivre la semaine prochaine. ☺
Lors de cette activité, l’enfant va développer :
➡️ La reconnaissance des sons associés aux lettres
➡️ Préparation à l’écriture et à la lecture
➡️ Mémoriser de façon sensorielle
Pour réaliser cette activité, tu auras besoin de :
Nous proposons à l’enfant de commencer avec le 1er temps :
1er temps :
Nous sortons 3 lettres (avec en priorité la première lettre de son prénom, et 2 consonnes ou une voyelle)
Par exemple, le E, le S et le N.
Nous donnons toujours le son de la lettre et non son nom.
Le S se prononce [ssss] et non [èsse] ou (seu]
Nous sortons la lettre rugueuse E. Nous repassons dessus avec l’index et le majeur, puis nous disons [EU]. Nous invitons l’enfant à toucher et à répéter [EU].
Puis, nous faisons la même opération avec la lettre [S], puis la lettre [N].
2ème temps :
Nous mettons les planches des lettres rugueuses les unes à côté des autres, puis nous demandons à l’enfant : Montre-moi le [E], montre-moi le [S], montre-moi le [N].
Si l’enfant se trompe, nous ne disons rien, nous reprenons chaque lettre et nous repassons dessus avec les doigts en répétant le sons correct.
Nous invitons l’enfant à faire pareil.
Nous changeons ensuite l’ordre des plaquettes, et nous continuons jusqu’à ce que l’enfant maîtrise parfaitement.
Nous pouvons varier les demandes afin de susciter l’intérêt de l’enfant : Cache le [S], repasse avec ton doigt sur le [E], etc…
3ème temps :
Nous mettons une seule lettre devant l’enfant et nous lui demandons : Quel son fait cette lettre ?
Nous posons la même question pour les deux autres lettres.
Nous résumons, en disant à l’enfant : aujourd’hui, tu as appris à identifier les sons [EU]. [S], et [N].
La prochaine fois, si tu veux bien, nous apprendrons le son de trois nouvelles lettres.
Lorsque nous reprenons cette activité, nous vérifions avec l’enfant s’il se rappelle des trois lettres vues précédemment, si c’est las cas, nous pouvons repasser à l’apprentissage de trois nouvelles lettres, sinon, nous reprenons la leçon en 3 temps.
Pour cette activité, l’adulte doit vérifier si l’enfant a bien compris et assimilé l’apprentissage, il n’y a pas d’autocorrection.
ACTIVITÉ LETTRES RUGUEUSES AVEC DES OBJETS
Nous pouvons utiliser les lettres rugueuses, associées à des objets.
Nous choisissons 3 lettres que l’enfant connaît, ainsi que 3 objets commençant par ces lettres.
Nous proposons à l’enfant de lui montrer comment associer les objets aux lettres rugueuses correspondantes.
Nous étalons les 3 lettres devant l’enfant.
Nous vérifions avec lui s’il se souvient bien des lettres.
Nous lui montrons les 3 objets disposés sur un plateau ou dans un panier, et nous lui demandons leur nom.
Ensuite, nous prenons un objet : par exemple une tirelire, puis nous disons : Tttirelire commence par le son ttt, et nous plaçons la tirelire sur la planche rugueuse [T]
Nous invitons l’enfant à continuer.
Une fois l’activité terminée, nous informons l’enfant qu’il peut aller chercher l’activité quand il le souhaite, que nous laissons à disposition sur un plateau.
Il peut bien sûr continuer avec d’autres lettres s’il le souhaite et s’il maîtrise bien les lettres vues au préalable.
AUTRE IDÉE :
Nous pouvons aussi associer les lettres rugueuses avec des figurines d’animaux, ou encore placer une lettre magnétique en écriture capitale sur chaque lettre rugueuse correspondante. Cela permettra à l’enfant de bien mémoriser, de façon sensorielle, et d’associer les deux écritures.
Très prochainement sur le blog, tu trouveras un programme avec un florilège d’idées alternatives pour accompagner ton enfant dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, pour les 2 ans et demi/7 ans.
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Un Jeu Cherche et trouve avec un sac sensoriel de perles d’eau : pour apprendre l’alphabet et apprendre à lire
Issus de la pédagogie Montessori, les sacs sensoriels sont un superbe outil, ils permettent d’éveiller bébé par les sens, mais aussi de développer les sens chez les enfants.
On peut aussi réaliser tout un tas d’activités d’apprentissages et d’activités créatives autour des sacs sensoriels.
Lors de cette activité, l’enfant va développer :
➡️ Sa motricité fine
➡️ Le travail de la main
➡️ L’apprentissage de l’écriture
Pour réaliser un sac sensoriel, avec des perles d’eau, tu auras besoin de :
MATERIEL NÉCESSAIRE pour la fabrication du sac avec les perles d’eau : (clique sur le matériel)
Place chacune des fiches « lettres » ou « mots » dans une pochette transparente.
On place notre pochette plastifiée contenant notre fiche de mots ou de lettres dans un sac congélation à zip, Puis on remplit de perles d’eau le sac congélation.
On zippe bien le sac, on peut le sécuriser avec du Masking Tape
Nous présentons l’activité à l’enfant.
Même principe que tout à l’heure, l’enfant cherche le mot à travers les perles
Puis il cherche le mot correspondant sur sa fiche mots ♥ Il peut entourer la bonne lettre ou le bon mot au stylo pour tableau blanc.
Retrouve la vidéo avec le tuto pour créer un sac sensoriel et les différentes activités là :
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Un Jeu Cherche et trouve avec un sac sensoriel de gelée : pour apprendre l’alphabet et apprendre à lire
Issus de la pédagogie Montessori, les sacs sensoriels sont un superbe outil, ils permettent d’éveiller bébé par les sens, mais aussi de développer les sens chez les enfants.
On peut aussi réaliser tout un tas d’activités d’apprentissages et d’activités créatives autour des sacs sensoriels, comme des jeu « Cherche et trouve » ! ♥
Pour cette activité, je te propose 2 niveaux de difficulté :
La première activité peut être réalisée à partir de 2 ans et demi, et la deuxième à partir de 4 ans environ.
Lors de cette activité, l’enfant va développer :
➡️ Sa motricité fine
➡️ L’apprentissage de l’alphabet/ La reconnaissance des lettres et leur son avec le niveau 1
➡️ L’apprentissage de la lecture avec le niveau 2
Pour réaliser un sac sensoriel, tu auras besoin de :
MATERIEL NÉCESSAIRE pour la fabrication du sac de gelée: (clique sur le matériel)
Une fois que ton sac sensoriel de gelée est réalisé, prépare la mise en place de l’activité :
Pour la 1ère version dès 2 ans et demi, prépare les 2 fiches, comme ceci :
Imprime la fiche alphabet, puis sur une autre fiche, écris des lettres selon l’écriture qu’apprend en ce moment ton enfant, ici j’ai choisi pour ma fille l’écriture cursive.
Place chacune des fiches dans une pochette plastifiée.
Tu obtiens donc ceci : ton sac sensoriel et les 2 fiches
Place la fiche « lettres » en dessous le sac sensoriel.
Explique à l’enfant qu’il doit chercher une lettre sous la gelée avec son doigt. (Plus la gelée sera foncée, plus l’activité sera difficile).
Une fois trouvée, il cherche la lettre correspondante sur la fiche alphabet, Il peut la colorier par exemple, ou l’entourer, la fiche alphabet étant dans une pochette transparente, on peut faire l’activité autant de fois que l’on veut !!
C’est un très bon moyen pour apprendre l’alphabet, et apprendre ainsi l’association de chaque lettre au son qui lui correspond. ♥
Pour la deuxième version, dès 4 ans environ nous proposerons à l’enfant un « Cherche et trouve des mots » .
Il te faudra 2 fiches comme ci-dessous : une sur laquelle tu écris des mots simples sur ordinateur, puis une deuxième fiche où tu écris les mêmes mots à la main, ou encore une copie de la 1ère fiche.
Par exemple inscrire des mots selon la progression de l’enfant, au départ des mots simples comme Epi, moto, café, lac, ami, etc… Puis inclure des lettres muettes, ex : bras
Puis ensuite des phonèmes (association de plusieurs lettres qui forment un son)
ex : Phoque
Le principe est le même, on place une fiche sous le sac sensoriel , et l’enfant, à l’aide des doigts, va chercher un mot sous la gelée, puis trouver le mot identique sur sa deuxième fiche, où il peut entourer le mot par exemple.
C’est un très bon moyen d’apprendre à lire, à travers un jeu ludique !
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Fabriquer un sac sensoriel avec de la gelée maison
Issus de la pédagogie Montessori, les sacs sensoriels sont un superbe outil, ils permettent d’éveiller bébé par les sens.
Dans cet article, je t’expliquer comment fabriquer un sac sensoriel avec de la gelée maison.
On peut proposer un sac sensoriel aux bébés, dès 6 mois environ, afin de développer leurs sens.
Les sacs sensoriels sont issus de la pédagogie Montessori, où l’éveil par les sens est privilégié.
Le sens travaillé dépendra de ce qu’on placera dans le sac.
Si on veut travailler le sens de la vue, on utilisera par exemple différentes couleurs vives , avec de forts contrastes de préférence.
Si on veut travailler le sens du toucher, on peut fabriquer un sac sensoriel avec du riz, des pompons, etc…
Pour travailler le sens de l’ouïe, on pourra y déposer des grelots ou tout objet qui produit un son.
Il existe une multitude de créations possibles.
Voyons comment fabriquer un sac sensoriel avec de la gelée maison.
Personnellement, je n’utilise pas de produit chimique avec un gel tout prêt style shampooing ou gel pour cheveux…
Je préfère utiliser des produits naturels. C’est en fait très simple à réaliser pour de nombreux temps d’éveil garantis ♥
Lors de cette activité, l’enfant va développer :
➡️ Sa motricité fine
➡️ Le sens du toucher
➡️ Le sens de la vue
Pour réaliser cette activité, tu auras besoin de :
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Créer un sac sensoriel d’écriture
Issus de la pédagogie Montessori, les sacs sensoriels sont un superbe outil, ils permettent d’éveiller bébé par les sens, mais aussi de développer les sens chez les enfants.
On peut aussi réaliser tout un tas d’activités d’apprentissages et d’activités créatives autour des sacs sensoriels.
Lors de cette activité, l’enfant va développer :
➡️ Sa motricité fine
➡️ Le travail de la main
➡️ L’apprentissage de l’écriture
Pour réaliser un sac sensoriel, tu auras besoin de :
MATERIEL NÉCESSAIRE pour la fabrication du sac : (clique sur le matériel)
Une fois que ton sac sensoriel est prêt, place à l’activité d’écriture ! Tu auras simplement besoin de l’enfant et de ses mains, ainsi d’un coton tige. ☺
Dans cette activité, nous proposons à l’enfant d’écrire sur un sac sensoriel.
C’est une activité qui est une variante de l’activité avec un plateau de sable (ou de sel), et qui fait travailler la main de l’enfant.
Au départ, nous pouvons lui apprendre à tracer la première lettre de son prénom avec ses doigts (index et majeur), puis ensuite lui proposer d’écrire tout son prénom, puis d’autres mots. Pour écrire des mots, il faudra un grand sachet zip, d’au moins 6 litres. Sinon, on peut aussi utiliser une pochette transparente pour classeur.
L’enfant se sert d’une lettre sur carte rugueuse come modèle par exemple, (qu’il aura manipulée au préalable), puis reproduit le tracé sur le sac avec son index et son majeur.
Nous pouvons aussi accrocher le sac sensoriel sur une vitre, afin d’avoir un joli effet de transparence avec la lumière qui passe à travers le sac. L’enfant peut s’amuser à poursuivre la réalisation de tracés, avec le sac sensoriel collé à la vitre.
On obtient de jolies formes ♥ Ici, je vois une tortue et toi ?!
Dans la pédagogie Montessori, il n’est pas demandé à l’enfant d’utiliser le crayon immédiatement, car cela vient dans un second temps, lorsque sa main et son poignet ont suffisamment « travaillé », à l’aide d’exercices de vie pratique, ou de cet exercice sensoriel, par exemple.
Nous faisons évoluer cette activité en fonction de l’âge de l’enfant, qui, plus tard, pourra écrire des mots. Nous l’invitons par exemple à utiliser un coton tige pour effectuer le tracé, pour plus de précision et de motricité fine.
Regarde la vidéo des activités autour du sac sensoriel ici :
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Livre parentalité créative L’Atelier des émotions
Un superbe livre avec 35 activités créatives pour accompagner les émotions de son enfant ♥
Les émotions…vaste sujet ! En effet, l’époque où les émotions n’étaient pas prises en compte en révolue ! Elles sont désormais reconnues et on en parle même à l’école !
Les émotions sont souvent très difficilement gérées par les enfants (et même chez les adultes) et ils se laissent souvent débordées par celles-ci.
Ce livre de Mathilde Chevalier-Pruvo , aux éditions Eyrolles permet aux enfants, et aux parents de connaître les émotions qui nous traversent, et propose 35 outils pour accompagner au mieux 9 émotions !
De plus, ces outils sont basés sur les pédagogies alternatives (Montessori, Steiner waldorf, reggio) ect… Autant dire que ce livre était fait pour moi ! ☺
Ce livre pourra vous être utile si vous êtes parent, assistante maternelle ,éducateur, coach, ect…
Ce livre propose des activités pour els tous petits, et jusqu’à 10 ans environ.
C’est un livre de 191 pages, broché, au format 18 x 1.6 x 23 cm
Au début du livre, on trouve plusieurs chapitres qui nous aident à comprendre les émotions, comment accompagner son enfant à les réguler, et des détails sur l’accompagnement des émotions selon l’âge (on commence à 0-18 mois, et on termine à 7-10 ans)
On nous explique comment également accueillir nos émotions en tant que parent, comment mettre en place un coin créatif pour son enfant, etc…
Ensuite, l’auteure nous emmène pour une promenade au fil de 9 émotions, avec un premier chapitre sur les émotions en général : on y trouve des activités à réaliser comme La météo des émotions (support à fabriquer) la cocotte des émotions (à fabriquer très simplement) le jeu des 7 familles des émotions (à fabriquer)
Ensuite, nous partons pour un voyage pour cultiver la joie ((la boîte à joie, les maracas des grandes et petites joies)
Pour développer la sérénité (Les bouteilles apaisantes, le jardin zen),
On nous apprend comment renforcer l’estime de soi ( le miroir des talents, l’arbre à fierté)
Comment apprivoiser la colère (le croqueur de colères)
Comment faire face à la peur (la boîte à courage, la cahier anti cauchemars)
Apaiser la tristesse, exprimer son amour (les galets de bienveillance) découvrir la patience et explorer l’ennui (la fabrique à histoires)
Autant dire qu’il s’agit d’un livre créatif complet et ludique, avec des illustrations tout en poésie, aux couleurs pastel, et de jolies photos.
Vous aurez compris que j’ai beaucoup aimé ce livre très inspirant et qui peut être très utile à chacun qui veut apporter un accompagnement émotionnel à l’enfant.
Dans ce livre il est question de créativité et les activités impliquent donc de réaliser une création, plus ou moins longue (certaines sont très faciles et rapides et d’autres demandes plus de temps)
Il y en aura pour tous les goûts, et après cette lecture, vous aurez des clefs pour mieux comprendre et ainsi aider l’enfant ♥
Pour aller plus loin avec le thème des émotions, et approfondir le sujet, nous pouvons envisager plusieurs pistes :
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Jeu L’arbre des 4 saisons de Bioviva
C’est un superbe jeu pour découvrir les saisons avec les enfants de 2 ans et demi à 7 ans environ.
Parler des saisons avec les enfants est très important pour leur épanouissement. Cela leur permet de mieux comprendre cette notion du temps qui passe, chose très abstraite pour les enfants. Cela leur permet de mieux comprendre la transition d’une saison à une autre, les habitudes, les fêtes, qui changent au gré des 4 saisons. Cela les connectent à la nature, et les aident à se structurer, les rassurent sur leur place au sein de leur famille, et dans le monde. Cela leur apportera en plus du vocabulaire nouveau .
Nous adorons ce jeu ! Le jeu est en carton épais, il est robuste, évidemment il faut en prendre soin et ne pas y aller comme une brute pour le monter. Les différents éléments de l’arbre sont à encastrer en début de partie.
Je conseille ce jeu pour les 2ans et demi/ 7 ans. Il comporte deux niveaux de difficulté.
L’arbre est en relief, avec une hauteur d’environ 40 cm de haut, il est visuellement très beau ♥
On trouve 18 jetons , 12 pour les saisons, 3 jetons vent et 3 jetons scie
4 feuilles aide mémoire
1 livret pédagogique de Lisette le Chouette avec un calendrier des saisons
On peut y jouer de 1 à 4 personnes, pour des parties courtes d’une 10 à 15 minutes environ.
Le principe de base est en fait celui d’un jeu de loto, où il faut disposer les jetons des saisons sur la saison correspondante sur l’arbre.
Il est associé au principe du jeu de Mémo où l’enfant doit se rappeler de la position des jetons qu’on doit laisser face cachée.
Ensuite, à partir de 5 ans, on corse la règle avec de nouveaux jetons, qui font tourner l’arbre avec le vent ! On change alors nos 2 saisons référentes à compléter, ce qui pimente le jeu, et fait appel à notre capacité de mémoire et de concentration.
C’est vraiment un jeu sympa car la découverte des saisons va permettre à l’enfant de se repérer dans le temps, et ainsi d’avoir des repères rassurants car il est très difficile pour le jeune enfant d’avoir ces repères temporels. Ici le jeu est régulièrement réclamé, et je l’utilise aussi dans mon métier auprès des enfants. Merci de noter si mon commentaire vous a été utile ♥
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Livre jeunesse Les 12 mois de mon année
Superbe livre tout en Pop-up pour parler des saisons et de la notion du temps qui passe avec les enfants ♥ + Outils pour des saisons et du temps qui passe à l’enfant.
C’est un sublime libre tout en Pop-Up, avec les 12 mois de l’année, que l’on trouve chacun sur une double page.
C’est un livre relié de 24 pages, avec couverture cartonnée rigide, format 25.2 x 3.5 x 19.2 cm.
Les pages sont très épaisses et solides. Le livre dispose de rabats, on peut donc regarder une page et la maintenir ouverte en attachant les 2 rabats, pour plus de confort.
Ce livre va permettre de parler des différentes saisons avec les enfants, et des mois qui représentent chacune d’elles ;
Pour chaque mois, un temps fort est évoqué : Noël, le carnaval, la rentrée des classes, ou encore le réveil de la faune et la flore au printemps.
Il convient dès l’âge de 3 ans, et même avant si votre enfant se montre soigneux avec les livres ☺et durera un long moment (ma fille de 6 ans l’adore toujours)
Les pop-up sont superbes, tout en poésie, avec plein de détails à explorer, le nom du mois est écrit sur chaque page, et un petit texte pour expliquer la scène imagée.
Ce livre permet d’aborder le sujet du temps qui passe, et d’apporter des notions à l’enfant afin qu’il puisse se repérer dans le temps. Ce livre va les rassurer, car les enfants arrivent à se repérer dans le temps très tardivement, avant 6 ans c’est vraiment difficile pour eux.
Le petit + : Nous avons adoré le fait sur chaque bas de page se trouve une frise avec les 12 mois de l’année, le nom de la saison concernée, ainsi que le mois qui est surligné. Top !
Nous mettons la note de 5/5 !!!
Voici quelques conseils pour parler du temps qui passe et des saisons :
x Vivre au rythme des saisons, acheter des fruits et légumes de saison, observer la nature au fil des saisons, faire un herbier, utiliser une presse, apprendre le nom des arbres, etc…
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