C’est une activité issue de la pédagogie Montessori qui nécessite très peu de matériel. Activité qui occupe un long moment les enfants et peut être ajustée et améliorée en fonction de l’âge de l’enfant.

C’est une activité qui permet de travailler plusieurs aspects : La Motricité fine, la Concentration, l’autonomie, la pensée logique et l’imagination. Cela permet aussi à l’enfant de gagner en confiance, l’enfant est donc plus épanoui, et cela apporte du calme à l’enfant, idéal donc à la place d’un temps calme ou après un moment d’activation.

Très rapide à mettre en place, il suffit de bien protéger votre espace avec un grand drap placé en dessous !

De mon côté, j’ai investi dans un très grand plateau en bois, où les enfants peuvent vraiment s’en donner à cœur joie et agrémenter leur espace avec d’autres éléments, que nous verrons plus bas.

Les éléments nécessaires à l’activité sont peu nombreux, mais peuvent être enrichis au fil des expériences et de l’âge de l’enfant.

LE MATERIEL DE BASE , il te faut :

• De la semoule
• Un sceau ou un grand contenant
• Des contenants, verres, récipients etc…
• Des ustensiles pour transvaser ( cuillères) etc…
• Un Drap

Pour enrichir l’activité, j’ai utilisé :

• Une pince boule
• Des cuillères doseuses type boîtes de lait + cuillères doseuses « spécial transvasement »
• Une louche en plastique
• Un compte goutte géant pour souffler sur le sable
• Une petite passoire
• Une petite pelle
• Un râteau
• Un petit sceau
• Des petites bouteilles d’eau vides
• Pinces en plastique et métal
• Des petites coupelles

Pour poursuivre l’activité avec des plus grands (dès 2 ans et demi ou 3 ans selon si l’enfant met des choses dans sa bouche ou non) j’ai utilisé des petits carrés colorés de mosaïque en bois, on peut en utiliser aussi en pâte de verre. Vous pouvez aussi utiliser des strass, effet garanti !

Nous avons rajouté par la suite des animaux, des chevaux, des dinosaures …

REALISATION:

• Dans la pédagogie Montessori, il s’agit de proposer cette activité à votre enfant quand vous le sentez prêt, généralement autour de 12 mois.
• On montre à l’enfant comment procéder, sans parler.
• Ensuite, on laisse l’enfant manipuler, et on reste proche s’il a besoin d’aide, ou si l’activité prend une autre tournure (l’enfant commence à jeter de la semoule ou en met dans sa bouche) ect…
• Cette activité passionne toujours, même au delà de 6 ans, avec des finalités différentes.

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Vous trouverez ci -dessous le matériel utilisé pour la réalisation de l’activité :

Aujourd’hui je te propose une petite création perso pour occuper les loulous !

Il s’agit d’un Jeu « Cherche et trouve dans le jardin » à faire en bougeant, (contrairement aux livres), et en partant explorer certains endroits, notamment, ici ton jardin !

Plusieurs personnes me l’ont demandé, donc j’espère que ce jeu te plaira, ainsi qu’à tes enfants !!

Dis moi dans les commentaires (tout en haut de l’article) si tu aimerais d’autres jeux de ce type ?

Tu peux le télécharger ci-dessous : Bonnes activités !

C’est une activité pour s’initier au graphisme, inspirée de la pédagogie Montessori.

Consigne donnée : colle des carrés de papier crépon ou papier de soie sur la première lettre de ton prénom. Réalisable dés 2 ans, c’est le genre de petit travail que l’on réalise en Toute petite section et Petite Section de maternelle.

APPORTS :

• apprendre à reconnaître les lettres
• S’initier au graphisme , en suivant le tracé de la lettre avec le collage des papiers
• Exerce la motricité fine

Pour les plus grands, c’est le prénom en entier qui est utilisé.

Une fois l’activité réalisée, l’enfant retrace les lettres avec son index et son majeur.

On peut aussi jouer avec les couleurs, et faire coller à l’enfant des mosaïques de telle ou telle couleur qu’il doit trouver.

A afficher au mur ou à coller dans son cahier d’activité pour y revenir régulièrement, et effectuer le tracé avec ses 2 doigts. On peut bien sûr refaire l’activité avec d’autres mots.

APPORTS

• Activité  qui permet l’apprentissage de la numération, la mémorisation des chiffres et/ou des lettres
• Activité où l’enfant manipule et exerce sa motricité fine
• Activité qui apprend à l’enfant à se concentrer et à être patient
• Activité qui détend

MATERIEL

• 2 Plaques de liège rondes
• Des punaises colorées à bouts ronds
• Des gommettes ou des plaques en mousse autocollantes
• Des élastiques colorés

C’est une activité inspirée de la pédagogie Montessori,
facile et rapide à mettre en place.

De plus, elle peut être réutilisée et déclinée en variantes,
et selon son âge, l’enfant participe à la préparation, ce qui est super pour
favoriser la confiance en soi, et l’autonomie !!

Cela demande de l’observation et donc de la concentration de la part de l’enfant. Cela l’aide dans son apprentissage des chiffres et des lettres et en même temps cela exerce sa motricité fine.

C’est un jeu qui peut être créé en fonction des goûts et des besoins de l’enfant, on peut relier des chiffres, des lettres ou des couleurs pour les plus petits (sous surveillance bien sûr car cela reste des punaises).

Je vous conseille d’utiliser des gommettes ou des plaques de mousse autocollantes que vous découpez (le découpage peut être une idée en plus de travail pour l’enfant selon son âge) et non des écritures faites directement sur la plaque car vous ne pourrez plus changer la disposition des punaises.

Elsa a choisi de coller des petites gommettes, elle a donc inscrit les chiffres de 1 à 23 sur chaque gommette et elle a choisi les couleurs (c’est elle qui a décidé du chiffre final, mon but était de m’arrêter à une dizaine ) mais je lui ai laissé le choix, elle en était toute contente.

Nous avions réalisé une première fois cette activité lorsqu’elle avait 3 ans et demi, avec les chiffres de 1 à 10, sur des petits carrés de mousse autocollante.

J’ai au préalable enfoncé les punaises un peu partout, mais Elsa à 5 ans, aurait pu le faire (ce sera pour la prochaine fois) C’est l’occasion pour elle de me demander à quoi servent les punaises.

Elle colle donc les gommettes où bon lui semble, une gommette à chaque fois près d’une punaise.

Je lui explique que si les punaises sont espacées, il y aura
un plus grand écart et donc un plus grand élastique à relier.

Ensuite elle se débrouille toute seule et relie les élastiques sur la 1 ère plaque, de 1 à 10 d’abord, puis de 10 à 23 ensuite (oui elle a voulu remettre le chiffre 10 en premier sur la 2ème plaque car elle trouvait ça plus logique)

Elle s’est pas mal amusée à créer de grands espaces et donc à devoir mettre de plus grands élastiques ; elle a même essayé de faire 2 tours avec un élastique qui était un peu trop grand, « c’est dur maman » m’a-t-elle dit, mais d’elle-même, elle a repris un plus petit élastique pour ne faire qu’un seul tour.

Après avoir terminé les 2 plaques, elle les a disposées dans notre petit coin Montessori, et elle a voulu enlever tous les élastiques ! Pour recommencer une fois prochaine.

Elsa aime beaucoup cette activité qui lui demande patience et dextérité, et cela la détend comme beaucoup d’activités de ce type.     Je laisse à disposition les plaques de liège près de notre « Village zen ».

Difficulté de la fabrication 2 /5

Temps de fabrication 2 /5

Coût du matériel pour l’activité : 2 /5

Durée de l’activité pour l’enfant : 15 minutes environ

Note Globale de l’activité : ici on a donné 5/5

Voici une activité très apaisante qui va apporter calme et sérénité à l’enfant (idéale en cas d’émotion négative) !!!

A utiliser sans modération !!

Après une promenade Montessorienne, nous avons ramassé plusieurs éléments naturels (on peut attendre d’avoir réalisé 2 ou 3 promenades et d’avoir récolté les éléments naturels suffisants pour commencer la réalisation du jardin , ou « village zen »)

On rince nos petits cailloux qui sont plein de terre tout en expliquant que la terre n’est pas sale, on effectue simplement un rinçage pour mieux voir leurs couleurs.

Nous débutons l’activité en disposant le sable (ou de la semoule ) sur tout le fond du plateau (ici c’est notre 2^ème jardin zen, le premier ayant été réalisé avec une petite coupelle).

Pour celui-ci nous choisissons un joli plateau rectangulaire. J’avais opté dans un premier temps pour un plateau en bois mais ma fille a préféré ce plateau couleur beige saumon.

Avez-vous déjà réalisé cette activité avec votre enfant ? cette technique ?

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