Issus de la pédagogie Montessori, les sacs sensoriels sont un superbe outil, ils permettent d’éveiller bébé par les sens.

Dans cet article, je t’expliquer comment fabriquer un sac sensoriel avec de la gelée maison.

On peut proposer un sac sensoriel aux bébés, dès 6 mois environ, afin de développer leurs sens.   

      Les sacs sensoriels sont issus de la pédagogie Montessori, où l’éveil par les sens est privilégié.

      Le sens travaillé dépendra de ce qu’on placera dans le sac.

    Si on veut travailler le sens de la vue, on utilisera par exemple différentes couleurs vives , avec de forts contrastes de préférence. 

    Si on veut travailler le sens du toucher, on peut fabriquer un sac sensoriel avec du riz, des pompons, etc…    

      Pour travailler le sens de l’ouïe, on pourra y déposer des grelots ou tout objet qui produit un son.    

      Il existe une multitude de créations possibles.

Voyons comment fabriquer un sac sensoriel avec de la gelée maison.

Personnellement, je n’utilise pas de produit chimique avec un gel tout prêt style shampooing ou gel pour cheveux…  

Je préfère utiliser des produits naturels. C’est en fait très simple à réaliser pour de nombreux temps d’éveil garantis ♥

Lors de cette activité, l’enfant va développer :

➡️ Sa motricité fine

➡️ Le sens du toucher

➡️ Le sens de la vue

Pour réaliser cette activité, tu auras besoin de :

MATERIEL NÉCESSAIRE : (clique sur le matériel)

•  Un sac congélation à zip ou pochette transparente
• Du colorant alimentaire
• De l’eau
• Du Masking tape large
• de l’agar agar
• On peut rajouter des paillettes
• des formes en mousse

TUTO :

Place 1 litre d’eau dans une casserole, puis verse 6 grammes d’agar agar.

Mélange avec un fouet, et fais chauffer 5 minutes.

Lorsque la gelée va refroidir, elle va durcir.

Verse alors quelques gouttes de colorant.

Mélange bien.

Place la gelée dans ton sac zippé ou dans une pochette transparente.

Je me suis rabattue sur une pochette transparente car mon sac congélation n’était pas totalement transparent.

Tu obtiens ceci

Rajoute à l’intérieur ce que tu veux,

Ici des yeux mobiles avec des strass

Bébé s’éclate !! Il découvre avec ses sens ♥

On peut aussi mettre : Des paillettes comme ici , ou Des formes en mousse comme là par exemple

Sécurise ton sac et décore –le avec du scotch large à motifs : le masking Tape

Mets-en de tous les côtés

Et voilà, Ton sac sensoriel est prêt !! Ici, j’ai réalise un sac tout simple, car je vais l’utiliser pour un usage bien précis ☺

Bébé peut manipuler le sac pour des supers temps d’éveil ☺

Pour les plus grands , tu peux l’utiliser comme un sac sensoriel d’écriture ici :

Ou créer un jeu Cherche et trouve comme là

ou ici

Visionne la vidéo des activités autour du sac sensoriel ici :

Bonnes activités avec tes enfants ! ♥

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Une question ? Un conseil ? tu peux me joindre à tout moment par mail à : laetitia-activites-enfance@jeux-et-partage.com je te répondrai avec plaisir ☺

Issus de la pédagogie Montessori, les sacs sensoriels sont un superbe outil, ils permettent d’éveiller bébé par les sens, mais aussi de développer les sens chez les enfants.

On peut aussi réaliser tout un tas d’activités d’apprentissages et d’activités créatives autour des sacs sensoriels.

Lors de cette activité, l’enfant va développer :

➡️ Sa motricité fine

➡️ Le travail de la main

➡️ L’apprentissage de l’écriture

Pour réaliser un sac sensoriel, tu auras besoin de :

MATERIEL NÉCESSAIRE pour la fabrication du sac : (clique sur le matériel)

•  Un sac congélation à zip ou pochette transparente
• Du colorant alimentaire
• De l’eau
• Du Masking tape large
• de l’agar agar
• On peut rajouter des paillettes
• des formes en mousse

TUTO :

Regarde le tuto ici

Une fois que ton sac sensoriel est prêt, place à l’activité d’écriture ! Tu auras simplement besoin de l’enfant et de ses mains, ainsi d’un coton tige. ☺

Dans cette activité, nous proposons à l’enfant d’écrire sur un sac sensoriel.

C’est une activité qui est une variante de l’activité avec un plateau de sable (ou de sel), et qui fait travailler la main de l’enfant.

Au départ, nous pouvons lui apprendre à tracer la première lettre de son prénom avec ses doigts (index et majeur), puis ensuite lui proposer d’écrire tout son prénom, puis d’autres mots. Pour écrire des mots, il faudra un grand sachet zip, d’au moins 6 litres. Sinon, on peut aussi utiliser une pochette transparente pour classeur.

L’enfant se sert d’une lettre sur carte rugueuse come modèle par exemple, (qu’il aura manipulée au préalable), puis reproduit le tracé sur le sac avec son index et son majeur.

Nous pouvons aussi accrocher le sac sensoriel sur une vitre, afin d’avoir un joli effet de transparence avec la lumière qui passe à travers le sac. L’enfant peut s’amuser à poursuivre la réalisation de tracés, avec le sac sensoriel collé à la vitre.

On obtient de jolies formes ♥ Ici, je vois une tortue et toi ?!

Dans la pédagogie Montessori, il n’est pas demandé à l’enfant d’utiliser le crayon immédiatement, car cela vient dans un second temps, lorsque sa main et son poignet ont suffisamment « travaillé », à l’aide d’exercices de vie pratique, ou de cet exercice sensoriel, par exemple.

Nous faisons évoluer cette activité en fonction de l’âge de l’enfant, qui, plus tard, pourra écrire des mots. Nous l’invitons par exemple à utiliser un coton tige pour effectuer le tracé, pour plus de précision et de motricité fine.

Regarde la vidéo des activités autour du sac sensoriel ici :

Regarde l’article pour créer un jeu Cherche et trouve comme là :

ou ici

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Avec cette activité de manipulation, l’enfant apprend à lire et à écrire, et il exerce sa motricité fine avec un jeu ludique sur l’automne et il enrichit son vocabulaire.

 Il découvre par la même occasion le principe du magnétisme.

Lors de cette activité, l’enfant va développer :

➡️ L’apprentissage de la lecture

➡️L’apprentissage de l’écriture

➡️Enrichir son vocabulaire sur l’automne

➡️Sa motricité fine

➡️Sa compréhension du magnétisme

Pour réaliser cette activité, tu auras besoin de :

MATERIEL NÉCESSAIRE : (clique sur le matériel)

• Un grand bac d’exploration, comme le tuff tray (super matériel pour toutes les activités sensorielles) J’adore ce matériel qui permet de réaliser de très nombreuses activités, et très variées. On peut par exemple proposer des Mini-Monde, des activités de manipulation, des activités scientifiques etc… Le tuff tray est utilisable à tout âge, et pour moi, il est un incontournable lorsqu’on propose des activités sensorielles. On peut bien entendu utiliser un autre bac ou plateau que l’on a la maison, mais le Tuff tray, de par ses dimensions, et ses caractéristiques est vraiment bien étudié et adapté pour ce genre d’activités.
• Des lettres magnétiques comme ici en capitales ou ici en lettres cursives (si tu appliques la pédagogie Montessori pour l’apprentissage de la lecture, tu dois passer directement par les lettres cursives, voir mon article ici où je t’explique pourquoi)
• Une tige magnétique avec des jetons colorés si tu veux rajouter des éléments au jeu
• Les cartes-mots de l’automne que j’ai crée avec des dictées muettes, à télécharger gratuitement

PRÉPARATION de l’activité :

Imprime, puis plastifie et découpe les cartes-mots de l’automne. Place l’autocorrection au dos de chaque carte avec le mot écrit (tu peux aussi l’écrire directement). J’ai mis à disposition 2 écritures différentes sur le fichier : en script et en cursive, je te conseille de passer directement à l’écriture cursive si tu appliques la pédagogie Montessori en IEF, et/ou si ton enfant commence à lire.

Installe ton Tuff Tray (bac d’exploration). Place-y des lettres magnétiques et la tige magnétique.

Ensuite, place une carte-mot en évidence, (en commençant par les plus faciles)

Déroulement de l’activité :

Appelle ton enfant et dis-lui qu’il va faire une « pêche aux mots », explique-lui qu’il doit trouver le mot qui correspond à l’image placée en évidence, ici le mot noix.

L’enfant doit avoir déjà une très bonne connaissance de l’alphabet et connaître le son des lettres et le principe des digrammes. (phonèmes)

Pour l’aider, j’ai ajouté des codes sur les cartes, dont tu retrouves les explications sur le Pdf à télécharger gratuitement.

L’enfant cherche alors avec la tige magnétique les lettres sont il a besoin pour former le mot image, ici un « n », un « o », un « i » et un « x »

Le parent peut bien sûr aider l’enfant selon son niveau.

L’enfant vérifie en autonomie le mot qu’il a composé, en s’aidant de l’auto-correction qui se trouve au dos des cartes-mots.

L’enfant place le mot qu’il a trouvé sous le mot image, et le prononce.

C’est l’occasion de parler de l’automne et d’enrichir son vocabulaire à l’aide des mots images. ♥

L’enfant peut écrire le mot sur un tableau magnétique, comme ici : (un petit tableau fera bien entendu l’affaire). C’est aussi l’occasion pour lui d’approfondir sa compréhension du magnétisme avec les lettres qui « collent » comme par magie au tableau, ainsi que la tige magnétique !!!!!

On peut associer la lecture d’un livre pour compléter cet apprentissage, comme ce magnifique livre en pop-up qui vient de sortir :

Oui celui-ci très joli aussi

Et approfondir le thème de l’automne en faisant un jeu sur les saisons, comme ce sublime jeu en 3D que nous avons à la maison ♥

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Faire des trous à la perforatrice dans des feuilles d’arbre 🍁🍂🍂🍁
Puis en faire un collier ou une guirlande, voici une jolie activité Montessori, pour mêler la vie pratique à la nature

Lors de cette activité, l’enfant va développer :

➡️ sa motricité fine
➡️ un attrait pour la nature, et une connaissance des feuilles
➡️ les muscles de ses doigts, poignet
➡️ sa créativité
➡️ apprentissage de l’utilisation de la perforatrice

MATERIEL NÉCESSAIRE : (clique sur le matériel)

• Mini perforatrice 1trou
• Perforatrice à main à partir de 5 ans
• Des feuilles d’arbre
• Un fil pour faire un collier ou une guirlande

Déroulement de l’activité :

On adapte selon l’âge de l’enfant, pour les plus petits, on utilisera une petite perforatrice.

Les plus petits découvriront l’utilisation de la perforatrice grâce à cette activité, et prendront du plaisir à faire plein de petits trous ♥

Les plus grands peuvent utiliser une perforatrice à main où il faut pas mal de force pour réussir à perforer, ma fille a 6 ans et elle y est arrivé.
L’enfant fait autant de trous qu’il souhaite, puis ensuite on l’invite à passer un fil dans les trous pour en faire un joli collier naturel ou une guirlande 🙂🧡
On en profite pour nommer les feuilles, dire de quel arbre elles proviennent, parler de la constitution d’une feuille etc…

Ici, l’envie du jour était vraiment de faire des trous et donc, en parent bienveillant, je n’ai bien sûr pas insister pour terminer le collier, ce sera pour une prochaine fois !

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Voici une activité Montessori qui va permettre à ton enfant de développer l’apprentissage de la lecture, de façon sensorielle ♥ et ludique. Ainsi tu peux l’accompagner dans cet apprentissage en parallèle de l’école par exemple (coschooling)

Nous pouvons proposer cette activité à un enfant qui connaît déjà bien le son que produit la majorité des lettres de l’alphabet, et également le son de certains graphèmes (à ajuster selon le niveau de l’enfant). Cela peut être très variable d’un enfant à l’autre, de 3 à 6 ans généralement.

Dans cette activité, nous proposerons à l’enfant « des dictées muettes », en parallèle d’une activité de motricité fine sensorielle et ludique. Qu’est-ce que c’est les dictées muettes ?

Les dictées muettes sont un matériel créé par Hélène Lubienska de Lenval.
Cette jeune femme d’origine polonaise commença à se former à la pédagogie Montessori en 1929 et devint très vite une collaboratrice de Maria Montessori chargée notamment du développement de la pédagogie pour l’apprentissage en français.

Il s’agit d’un formidable Outil Montessori pour apprendre à lire et a écrire. Elles peuvent se travailler seul.

Dans l’activité que je te propose, il faudra bien sûr d’abord expliquer à l’enfant comment cela fonctionne, lui proposer des cartes avec des mots qui correspondent a son niveau (+ ou moins de lettres, sons simples ou complexes), et prendre un moment pour aider ton enfant à se familiariser avec les mots représentés sur les images.

Grâce à l’autocorrection qui se trouve au dos de chaque carte, comme toujours avec la pédagogie Montessori, l’enfant peut se corriger seul, en autonomie.

Des difficultés croissantes et maîtrisées :

Les dictées muettes vont par ordre croissant de difficulté. Il en existe environ 65 : les premières ne comportent pas de difficulté orthographique. Il s’agit de petits mots (rue, ver…) et font travailler principalement la reconnaissance phonologique, l’acte d’écriture et de lecture.

Après, plus on avance, et plus les difficultés apparaissent : des “e” muets, des consonnes doubles, des sons complexes… Pour arriver aux mots avec tréma, y et z (“sphinx” et “pyramide” sont plutôt vers la fin !)

Tu verras, tout cela est en fait très simple à préparer et à présenter à ton enfant, il te suffit de suivre le tuto, et le déroulement de l’activité juste en dessous.

L’ENFANT VA DEVELOPPER LORS DE L’ACTIVITÉ :

➡️ L’apprentissage de la lecture

➡️ Sa motricité fine

➡️ Son autonomie (l’enfant s’autocorrige seul)

➡️ L’organisation spatiale

➡️ L’apprentissage du vocabulaire

MATERIEL NÉCESSAIRE pour la fabrication du matériel : (clique sur le matériel)

• Une plaque de liège
• Des punaises colorées
• Des élastiques
• Des petites gommettes rondes ou, (selon le modèle choisi)
• Du papier fort coloré, une perforatrice (ici j’ai choisi un modèle en forme de cœur), de la colle
• Un marqueur permanent, j’adore ceux-là
• Les cartes mots des dictées muettes à télécharger chez titline.fr
• Pour les cartes-mots faciles niveau Grande section/Cp, c’est directement ici

TUTO :

Pour la première version avec les gommettes et les lettres en capitale :

Note le nom des 26 lettres de l’alphabet sur 26 gommettes rondes.

Colle-les sur ta plaque de liège, puis place une punaise à coté de chaque gommette.

Pour la deuxième version, j’ai choisi d’écrire les lettres en cursive, (quand l’enfant est plus avancé, il est plus judicieux de rester sur l’écriture cursive) j’ai découpé au préalable un rond de la taille de la plaque de liège, dans du papier fort bleu, puis je l’ai collé sur la plaque.

Ensuite, j’ai perforé 26 cœurs avec une perforatrice, puis j’ai noté sur chacun les 26 lettres de l’alphabet, en prenant 2 couleurs différentes : une pour les voyelles et une pour les consonnes. Ici, je n’ai pas choisi les couleurs Montessori (rouge et bleu) car j’ai fait une version en mode « fille », pour ma fille.

J’ai ensuite procédé comme expliqué plus haut, sauf qu’ici, j’ai collé avec de la colle tous les cœurs sur ma plaque de liège (recouverte de papier bleu), puis j’ai ensuite associé les punaises à côté de chaque lettre.

Ensuite, j’ai imprimé, puis plastifié des cartes mots pour la dictée muette, que j’ai trouvé chez Ttline.fr, elles sont très bien avec plusieurs niveaux de difficulté. Bien sûr, cela demande un certain temps de tout plastifier puis découper, mais ainsi elles dureront plus longtemps et c’est un matériel que l’on peut utiliser un long moment.

Tu peux aussi simplement les imprimer sur du papier fort.

Nous commencerons donc avec ma fille par les cartes les plus faciles, les jaunes.

J’ai disposé l’activité sur un plateau avec les cartes mots, ainsi que des élastiques, que ma fille pourra aller le chercher quand elle le souhaite, en autonomie.

DÉROULEMENT DE L’ACTIVITÉ :

L’enfant va chercher le plateau avec l’activité.

Je lui montre comment procéder : on prend une carte mot, puis on regarde l’image qui s’y trouve ; ensuite l’enfant observe les lettres qui se trouvent en dessous de l’image, puis essaie de les remettent dans le bon ordre.

Une fois, le mot trouvé, l’enfant vérifie au dos de la carte si le mot est exact, puis il relie les lettres correspondantes avec des élastiques sur la plaque de liège : pour le mot rue, on relie le « r » avec le « u », puis le « u » avec le « e ».

Ensuite, on prend une autre autre mot et on continue l’activité. On peut enlever les élastiques entre chaque recherche de mot.

L’enfant, ainsi, apprend à lire de façon ludique et sensorielle, et intègre beaucoup mieux cet apprentissage ♥

La même activité en version plus simple, dès 2 ans ici

D’autres activités pour favoriser l’apprentissage de la lecture de façon sensorielle ici :

Retrouve notre programme  « Autour du Monde/Géographie Montessori pour les 3-7 ans » ici

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Aujourd’hui, je te propose une activité Montessori qui va permettre à ton enfant de développer l’apprentissage de l’alphabet, de façon sensorielle ♥

Lors de cette activité, l’enfant va développer :

➡️ L’apprentissage de l’alphabet à l’oral et à l’écrit (lecture + écriture)

➡️ Sa motricité fine

MATERIEL NÉCESSAIRE : (clique sur le matériel)

• Une plaque de liège
• Des punaises colorées
• des élastiques
• Des lettres en capitale

TUTO :

C’est une activité réalisable dès 2 ans environ .

Utilise une lettre, magnétique par exemple, en capitales.

Place-la de façon à ce que l’enfant puisse reproduire la lettre modèle.

Dispose les punaises sur la plaque de liège selon la lettre choisie. Montre à l’enfant comment placer les élastiques autour des punaises, puis prononce « E »; l’enfant répète les gestes montrés au préalable, puis répète la lettre « E ».

Ainsi, l’enfant appendra rapidement l’alphabet, de façon sensorielle, il enregistrera bien la forme de la lettre, ce qui l’aidera pour l’écriture, et de +, il exercera sa motricité fine.

On peut aussi réaliser cette activité avec des formes, des chiffres : regarde ici,

Puis, une autre activité, toujours avec des lettres mais de façon plus complexe lorsque l’enfant se trouve en période sensible de lecture, c’est-à-dire qu’il commence à lire les sons, les graphèmes ( plusieurs lettres qui forment un son) et à former des mots : c’est ici

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Le 31 octobre approche , les vacances sont là, et nous sommes beaucoup à chercher des idées d’activités d’Halloween pour les enfants. Voici une super activité qui, mine de rien, va développer nombreuses compétences chez l’enfant, et de plus, elle se réalise avec 3 fois rien, et avec en prime, une promenade en forêt par exemple, que demander de mieux pour épanouir son enfant !

Ce qui va être développé chez l’enfant avec cette activité :

➡️ Sa créativité

➡️ Son imagination

➡️ Sa motricité fine

➡️ Sa capacité à résoudre un problème

➡️ Une grande détente, surtout chez l’enfant stressé, l’enfant atypique

➡️ Réaliser une activité avec des éléments de la nature, comprendre l’importance de celle-ci et développer l’envie de la protéger, prendre conscience de sa propre évolution dans la nature

➡️ la confiance en soi

➡️ l’utilisation des 5 sens, nouvelle expérience sensorielle

➡️ Développement du sens kinesthésique. ( l’enfant engage tout son cops dans l’activité)

MATERIEL NÉCESSAIRE :

•  des éléments de la nature, ramassés lors d’une promenade : des marrons, feuilles, cailloux, branches, fleurs, etc…
• Des gabarits si nécessaire

Réalisation de l’activité :

Voici notre petite œuvre éphémère du jour !!!
Nous devions la réaliser en extérieur mais il pleut aujourd’hui.
Nous avons utilisé des éléments de la nature ramassés au préalable lors d’une promenade (marrons et cailloux, et rondins de chez @action.france)

Ensuite, je donne la consigne qui est de réaliser une citrouille, avec une petite citrouille en argile et un gabarit de citrouille comme modèles ; (on peut aussi ne pas donner de consigne et laisser l’enfant créer librement)

Elsa a ensuite dessiné des yeux, nez et bouche au marqueur permanent.

Puis, elle a réalisé un fantôme et une chauve-souris en s’aidant d’un gabarit, elle a mis en place les éléments d’abord tout autour des formes, puis ensuite, on a enlevé le gabarit, et on a remplit l’intérieur des formes 🧡

Elle a vraiment bien accroché à cette activité sensorielle et qui relie à la nature 🍂🍂🧡🧡

➡️Alors vous arrivez à reconnaître nos petites créations d’halloween ?? !!!

Les vacances scolaires sont là, et si tu veux passer des moments de qualité avec tes enfants, sans te préoccuper de rechercher des idées à droite et à gauche, si tu souhaites faire découvrir la thématique « Autour du Monde », la géographie à tes enfants, si tu connais les bienfaits de la pédagogie Montessori et que tu l’appliques déjà à la maison, ou que tu souhaites débuter, le programme « Autour du Monde/Géographie Montessori pour les 3-7 ans » est fait pour toi !

Inscris-toi ici :

Suis pas à pas 46 ateliers Montessori, avec des fiches PDF, des vidéos, des tutos, etc… à ton rythme, et celui de ton enfant, avec accès à vie.

Avec en ce moment une réduction exclusive -60 %, soit 90 E d’économies, c’est à dire 59 E le programme complet au lieu de 150 E

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Voilà une jolie activité automnale qui permet de donner un but à la promenade : le ramassage de feuilles 🧡

Lors de cette activité, l’enfant va développer :

Ce qui va être développé chez l’enfant avec cette activité :

➡️ Travail de la Motricité fine

➡️ Comprendre et tester une technique de dessin

➡️ Connaître les différentes feuilles (variété d’arbres) et leur constitution

➡️ L’utilisation des pastels gras

➡️ La patience

Pour réaliser cette activité, tu auras besoin de :

MATERIEL : (clique sur les liens)

• Des feuilles d’arbre
• Une feuille blanche
• Des Pastels gras
• Des Petites mains ☺

TUTO :

Lors de cette activité, on en profitera pour discuter avec l’enfant des différences entre les feuilles, de leurs couleurs, formes, et ainsi évoquer les différentes espèces d’arbres, et la constitution d’une feuille (nervures, etc)..

De retour à la maison après avoir ramassé de jolies feuilles, on place une feuille d’arbre sur la table, puis on mets une feuille blanche par dessus.

Ensuite, prendre un pastel gras et il s’agit de « décalquer » la feuille, pour laisser apparaître son joli dessin, avec les nervures qui apparaissent bien.

« Waouh !!!! Cest magique maman « !

Activité que l’on peut proposer dès 2 ans.

C’est l’occasion pour les plus grands de parler du nom des arbres, des parties de la feuille etc…

On peut aussi encadrer ses dessins, faire un herbier ou décorer ainsi des cartes à offrir par exemple 🙂

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Fabrication d’un Igloo ♥

Dans le programme « Programme Autour du Monde/Géographie Montessori pour les 3-7 ans », nous parlons des Igloos ♥

Il est intéressant de parler des
Igloos, abri nomade du grand Nord.
Les enfants sont souvent très intéressés par ce type d’abri.
Cela peut être une bonne manière d’aborder par la suite la fonte des glaciers si tu
souhaites sensibiliser tes enfants au thème de l’écologie.
Par ailleurs, il est intéressant d’utiliser des supports comme des livres éducatifs
pour parler de ce sujet passionnant et tellement important à transmettre à nos
enfants ♥

Voici la fiche activité avec le tuto, extraite du programme en ligne « Montessori géographie/Autour du Monde », de 46 ateliers, que tu peux télécharger ci-dessous :

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Plein d’activités sur l’automne pour changer de saison en douceur !

Nous venons de changer de saison,

C’est l’automne …

Après un mois de septembre très chaud, la pluie revient petit à petit même si la douceur reste présente.

Pour symboliser ce changement, nous venons de créer notre table de l’automne.

Le fait d’agencer des tables des saisons va permettre à l’enfant de mieux comprendre la notion du temps qui passe, la transition d’une saison à l’autre, les habitudes qui changent au gré des 4 saisons.

Tout cela va le connecter à la nature, et le rassurer sur sa place dans le monde, et au sein de sa famille. retrouve l’article ici :

Par ailleurs, nous utilisons plusieurs supports sous forme de jeux et cahiers d’activités, que j’ai déniché sur le web, je te partage les liens ci-dessous.

Retrouve également le jeu de Chasse aux trésors de l’automne en forêt, que j’ai créé, tes enfants ne s’ennuieront pas en cette saison !!!!!

Par ailleurs, si toi et tes enfants appréciez la pédagogie Montessori et la géographie, découvre ici en exclusivité le tout nouveau Programme « Autour du Monde/Géographie Montessori pour les 3-7 ans », 100 % ouverture au Monde, pour apprendre et s’épanouir, avec 46 ateliers pas à pas.

En ce moment, tu peux aussi t’inscrire à la formation gratuite, « Découvrir et comprendre la pédagogie Montessori », que tu trouveras en bas de la description du programme de géographie, ou ici : tu seras également inscris au grand tirage au sort pour gagner un programme complet « « Autour du Monde/Géographie Montessori pour les 3-7 ans » d’une valeur de + de 150 E !!

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